重慶3d動畫公司的實驗教學項目特色
(體現虛擬仿(fang)真實驗項目(mu)建設的必(bi)要性(xing)及先進性(xing)、教(jiao)學方式(shi)方法、評價體系及對傳統(tong)教(jiao)學的延伸與拓展等方面的特色情況介紹。）
（1）實驗方案設(she)計(ji)思路：
本實驗項目在教學內容上囊括跨境電商商品通關查驗的所有步驟，通過從國內主流跨境電商監管中心提煉出的知識結構、技能技巧、策略思維來得以設計。以新型校企合作的模式來推動虛擬仿真教學的建設及優化，并將采用和重慶影視公司聯合的(de)方式(shi)共同打(da)造教學研發(fa)、內容更新(xin)、平(ping)臺通(tong)道(dao)建設、電商品牌引進等(deng)跨境(jing)電商人(ren)才孵(fu)化體系(xi)，推進實(shi)驗教學與(yu)信(xin)息化的(de)深(shen)度融合，實(shi)現應用型(xing)人(ren)才培育體系(xi)的(de)創(chuang)新(xin)發(fa)展。
（2）教學方法：
教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系、內容、模(mo)式(shi)、方(fang)(fang)法、手段是構(gou)成仿(fang)真(zhen)實驗項目的(de)(de)有機整體(ti)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)上根(gen)據(ju)體(ti)系和(he)內容的(de)(de)層(ceng)次分別應(ying)用(yong)(yong)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)和(he)開(kai)放(fang)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法、手段的(de)(de)運用(yong)(yong)上根(gen)據(ju)不(bu)同(tong)層(ceng)次和(he)內容可采用(yong)(yong)不(bu)同(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法與手段：
（1）自主(zhu)學(xue)(xue)習與答疑(yi)法：對于實(shi)驗項(xiang)目需要的(de)(de)跨(kua)境電商一體化通(tong)關理(li)論(lun)知(zhi)識及實(shi)操的(de)(de)基本技能演示，采取提供資源自主(zhu)學(xue)(xue)習，并結合(he)教師(shi)有針對性的(de)(de)答疑(yi)，提高(gao)教學(xue)(xue)效率。在自主(zhu)學(xue)(xue)習板塊采取這一教學(xue)(xue)方法。
（2）集(ji)中(zhong)授課與指導(dao)法：集(ji)中(zhong)授課保證了全體同學(xue)(xue)掌握基本(ben)(ben)概念、基本(ben)(ben)技能(neng)、基本(ben)(ben)實(shi)驗理(li)論。個別指導(dao)有(you)助于學(xue)(xue)生的(de)個性發展。在自主學(xue)(xue)習板(ban)塊和平臺虛擬仿真主要使用(yong)這一教學(xue)(xue)方(fang)法。
（3）啟發(fa)式和(he)討(tao)論式教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)：是強化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)中師生(sheng)互(hu)動(dong)、生(sheng)生(sheng)互(hu)動(dong)，突(tu)出學(xue)生(sheng)主體地位、調動(dong)學(xue)生(sheng)積極參與的重要方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。教(jiao)(jiao)師在任(ren)一層次(ci)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中都應及時發(fa)現(xian)和(he)巧設疑(yi)問使用(yong)啟發(fa)和(he)討(tao)論的方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)解決問題，會收到很好的效果。在全(quan)部板塊均可(ke)以使用(yong)該教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。
（4）合作學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)：團(tuan)結(jie)協作、取長補短(duan)、鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)相(xiang)互幫助，發(fa)揚團(tuan)隊精神(shen)。培養學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)思維和(he)創新(xin)能力(li)。在(zai)綜合性和(he)創新(xin)性教(jiao)學(xue)(xue)階段中(zhong)應用(yong)合作學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)。
（5）網(wang)絡(luo)教學法(fa)：建立跨境(jing)電商一體化通關虛擬(ni)實驗信息(xi)平臺，提供豐富的學習(xi)資料(liao)，如實驗課件、實驗背景知識(shi)、實驗疑(yi)難問題、在線答(da)疑(yi)、案(an)例庫等供學生(sheng)自(zi)主學習(xi)。
（6）師生互動學習法：在本實驗項目教學過程中，包括兩個性質迥異的環節，第一個環節包括自主學習和平臺虛擬仿真，屬于重慶3d動畫公司的(de)(de)一個相對固定的(de)(de)教(jiao)學(xue)內容，適(shi)合傳統的(de)(de)教(jiao)學(xue)方式(shi)；第二個環節包括真實的(de)(de)申報演練(lian)和模擬(ni)通(tong)關現場(chang)，這個階段的(de)(de)教(jiao)學(xue)中，指導(dao)教(jiao)師與學(xue)生(sheng)將面對同樣的(de)(de)機遇與挑戰，這期間，教(jiao)師不僅作為指導(dao)者(zhe)存在(zai)，更(geng)是作為學(xue)習(xi)者(zhe)存在(zai)，在(zai)與學(xue)生(sheng)共同努力的(de)(de)過程中，不斷加強自(zi)身(shen)專(zhuan)業修養以及適(shi)應復雜經(jing)濟(ji)社(she)會的(de)(de)能力。
（3）評價體系：
（1）課程采用過程考核(he)評(ping)價方案
本實驗平時考核成績采(cai)用百分(fen)制，總分(fen)100分(fen)。
成(cheng)績(ji)構成(cheng):平(ping)時成(cheng)績(ji)（30%）+期末(mo)成(cheng)績(ji)（70%）
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