最新的VR教育課件制作，沉浸式體驗的感受
VR 是 Virtual Reality 的簡拼(pin)，即虛擬現實，20世紀60年(nian)代初(chu)首次被提出，我們(men)未來(lai)可(ke)以(yi)(yi)指借助計算機系(xi)統及(ji)傳感(gan)器(qi)技術等相(xiang)關系(xi)統來(lai)生成一(yi)個三(san)維環境,創造出一(yi)種嶄(zhan)新(xin)的人機交(jiao)互狀態(tai)，通過用(yong)戶(hu)所有(you)的感(gan)官，可(ke)以(yi)(yi)讓我們(men)帶來(lai)更(geng)加真實的、身臨其境的體驗。廣泛應用(yong)于(yu)游戲(xi)、新(xin)聞媒體、社交(jiao)、體育(yu)(yu)與比賽、 電(dian)(dian)影、演唱會、教育(yu)(yu)、電(dian)(dian)商、醫學、城市規劃、房地(di)產等。
通過前(qian)(qian)(qian)(qian)臂（右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向上(shang)(shang)，前(qian)(qian)(qian)(qian)臂下(xia)落；右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向下(xia)，前(qian)(qian)(qian)(qian)臂上(shang)(shang)升），中(zhong)臂（左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向上(shang)(shang)，中(zhong)臂推出；左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向下(xia)，中(zhong)臂收回(hui)），鏟斗(dou)（右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向左(zuo)(zuo)，鏟斗(dou)挖(wa)(wa)掘；右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向右(you)(you)(you)(you)，鏟斗(dou)打(da)開）與(yu)車(che)(che)體(ti)(ti)(ti)（左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向左(zuo)(zuo)車(che)(che)體(ti)(ti)(ti)左(zuo)(zuo)回(hui)旋，左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向右(you)(you)(you)(you)車(che)(che)體(ti)(ti)(ti)右(you)(you)(you)(you)回(hui)旋）的(de)(de)(de)(de)協(xie)調配(pei)合準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)將溝中(zhong)的(de)(de)(de)(de)沙土(tu)(tu)挖(wa)(wa)出，最終把溝挖(wa)(wa)好。經過反復(fu)練習(xi)可達到靈活操(cao)(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。訓練學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)挖(wa)(wa)土(tu)(tu)與(yu)倒土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)技術，通過前(qian)(qian)(qian)(qian)臂（右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向上(shang)(shang)，前(qian)(qian)(qian)(qian)臂下(xia)落；右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向下(xia)，前(qian)(qian)(qian)(qian)臂上(shang)(shang)升），中(zhong)臂（左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向上(shang)(shang)，中(zhong)臂推出；左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向下(xia)，中(zhong)臂收回(hui)），鏟斗(dou)（右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向左(zuo)(zuo)，鏟斗(dou)挖(wa)(wa)掘；右(you)(you)(you)(you)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向右(you)(you)(you)(you)，鏟斗(dou)打(da)開）與(yu)車(che)(che)體(ti)(ti)(ti)（左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向左(zuo)(zuo)車(che)(che)體(ti)(ti)(ti)左(zuo)(zuo)回(hui)旋，左(zuo)(zuo)操(cao)(cao)縱(zong)(zong)(zong)(zong)桿(gan)(gan)向右(you)(you)(you)(you)車(che)(che)體(ti)(ti)(ti)右(you)(you)(you)(you)回(hui)旋）的(de)(de)(de)(de)協(xie)調配(pei)合將沙土(tu)(tu)準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)倒入坑(keng)中(zhong)，使(shi)學員(yuan)掌握挖(wa)(wa)沙土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)技巧。
VR虛擬現(xian)實(shi)技術是指用(yong)計(ji)算機生成一種模擬環境(jing)，并通過多種專用(yong)設備使(shi)用(yong)戶(hu)投入到該(gai)環境(jing)中，實(shi)現(xian)用(yong)戶(hu)與該(gai)環境(jing)直接(jie)進行自然交(jiao)互的(de)技術，從而(er)通過視覺(jue)、聽覺(jue)和嗅覺(jue)等獲(huo)得與真實(shi)世界相同的(de)感受。 典型的(de)VR系統主要(yao)由計(ji)算機軟(ruan)件(jian)、硬件(jian)系統（包括VR軟(ruan)件(jian)和VR環境(jing)數(shu)據庫）和VR輸入、輸出(chu)設備等組成。教育VR課件(jian)制作
重慶博得多媒體的VR課件制作沉浸式體驗通過計算機對災難場景進行模擬，開發的VR逃生演習系統有效模擬各種突發事，通過模擬學習的方法，科研人員可以更好掌握在海上逃生時決定成敗的多個因素，從而優化逃生路線和救生物料的擺放位置，學習乘客面對災難的反應等等，從而達到降低災難帶來的影響。教育VR課件制作
更(geng)具有(you)(you)條理性。主要(yao)采用3D交(jiao)互形(xing)式針對廠(chang)區(qu)整體(ti)(ti)、廠(chang)區(qu)細(xi)節展示及產線工藝流程進行(xing)虛擬漫(man)游(you)(you)(you)展示，主要(yao)功能(neng)包括細(xi)節展示、自(zi)動(dong)漫(man)游(you)(you)(you)及互（主）動(dong)漫(man)游(you)(you)(you)。通(tong)(tong)過點(dian)擊不(bu)同功能(neng)按鈕可(ke)(ke)以切(qie)換(huan)(huan)至(zhi)相應(ying)部(bu)分(fen)展示，通(tong)(tong)過多種視覺表(biao)現形(xing)式全面(mian)詳細(xi)展示廠(chang)區(qu)的(de)重(zhong)點(dian)3D信息(xi)。在(zai)工廠(chang)虛擬現實三(san)維展示應(ying)用系(xi)統(tong)內(nei)的(de)三(san)維漫(man)游(you)(you)(you)查詢界面(mian)視角(jiao)可(ke)(ke)以任意變換(huan)(huan)，畫面(mian)可(ke)(ke)以有(you)(you)限放(fang)大和縮小(xiao)，基于實時(shi)(shi)渲染的(de)三(san)維模(mo)型(xing)內(nei)部(bu)沉浸式，通(tong)(tong)過UI界面(mian)設計及熱點(dian)功能(neng)自(zi)由切(qie)換(huan)(huan)自(zi)主式漫(man)游(you)(you)(you)功能(neng)，導游(you)(you)(you)模(mo)式（視頻）與自(zi)由行(xing)走模(mo)式這(zhe)三(san)種功能(neng)。在(zai)3D漫(man)游(you)(you)(you)時(shi)(shi)，系(xi)統(tong)右上(shang)角(jiao)會(hui)出現小(xiao)地圖，有(you)(you)亮點(dian)或方向(xiang)標識為體(ti)(ti)驗者(zhe)的(de)當前位(wei)置(zhi)，該位(wei)置(zhi)提(ti)醒與體(ti)(ti)驗者(zhe)漫(man)游(you)(you)(you)的(de)區(qu)域實時(shi)(shi)更(geng)新同步。體(ti)(ti)驗者(zhe)也可(ke)(ke)以通(tong)(tong)過小(xiao)地圖功能(neng)分(fen)區(qu)提(ti)示。
重(zhong)慶博得VR公司正在積極探討如何有效升級現有工業領域的(de)的(de)數據顯示系統，通過(guo)虛擬(ni)現實技術讓相關數據與系統對接，讓數據實時，直觀，立體的(de)呈現給工作人(ren)員眼中(zhong)。
這樣一來，我們又能有效地控制成本。訓練學員在硬地面上進行路面破碎。能很好的協調前臂、中臂、和夯頭的操作。我們經過反復練習后，就可以靈活操作了。訓練學員拆除舊建筑支架的操作，拆除時應注意不要使下落的支架砸到挖掘機，還要注意不能使支架砸到旁邊的建筑物。經過反復練習達到靈活操作的目的。學員對公路上的路障進行清除的操作，公路中有塊巨大巖石，無法直接清除，要將其破碎成可以挖起的小巖石后方能清除。破碎時要用鏟斗敲擊巖石上部，等破碎到鏟斗可以挖起時將小巖石挖起，扔到公路兩邊。經過反復練習可達到靈活操作的目的。訓練學員的挖土與裝車的技術，通過VR技術來控制前臂（右操縱桿向上，前臂下落；右操縱桿向下，前臂上升），中臂（左操縱桿向上）。
